NO HAY RAZÓN SIN EMOCIÓN
Desde mi punto de vistas las emociones y la afectividad influyen mucho en la calidad de aprendizaje, ya que si en el aula hay un grado de afectividad equitativo con todos los alumnos, el clima del aula será muchísimo más favorable para q se de un buen proceso de E-A.
Por otro lado es muy importante que se enseñe a expresar y controlar las emociones durante toda la primaria, ya que, esto es una parte fundamental para el desarrollo personal de los alumnos.
Aunque todo esto puede desembocar en un problema sobre todo en lo que se refiere a la afectividad ya que si la relación alumno docente se vuelve demasiado afectiva puede que esa diferencia que debe existir se disipe demasiado y pueda acarrear problemas con ambos implicados en dicha relación.
En cuanto al covid-19, afecta mucho a que se puedan desarrollar tanto las relaciones afectivas como el poder expresar algunas emociones, ya que no podemos acercarnos, abrazarnos... en definitiva nos impide interactuar de una manera más directa, y por tanto nos obliga a expresarnos de maneras distintas como por ejemplo con la mirada debido al impedimento que es la mascarilla.
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